Førstesiden | Mest lest | Kategorier | Ord i nyhetene | 1928 kilder | Hos deg? | Om Mylder
Anbefalte saker | Skjul ingresser | Skjul tekstlenker | Sett som startside | Mobil | RSS | MONITOR | Søk
Stem!
Bør andre også lese denne saken? Klikk på "Stem"-knappen, og artikkelen hopper et lite hakk oppover på Mest lest-listen.

Hva er god barne- og ungdomslitteratur i dag?

Om mangelen på spesifikke kvalitetskriterier, gapet mellom forventninger til forskningen og det forskningen tar mål av seg til å svare på, og behovet for tverrfaglig forskningssamarbeid. (Illustrasjonsbilde fra Asker bibliotek; foto Trond Isaksen) Av Kristin Ørjasæter, direktør for Norsk barnebokinstitutt
(Bok og Bibliotek 08.02.2012 kl. 13:25) Les saken >>




Saken inneholder følgende stikkord (sortert alfabetisk): (2006) (Illustrasjonsbilde (eller (re.): (samme 08 13:25 1960-tallet 1997 2000’erne 67 2005 2006 2008 2009 2010 2012 Agder Agder Agnes-Margrethe Anne Anvendt Asker Aslaug Astri Astrid Av Bache-Wiig Barne- Beate Bergen Bergen Berit Bildebokforskning Birkeland Bjorvand Bjørlo Børnelitteratur Center Christensen Christensen: De Den Deres Derfor Dersom Dessuten Det Dette Du Elise En Estetikk Et Fagspesifikke Flere For Forfatterne Forskningen Fraværet Frøydis God Goga Gud Gunvor Hans Harald Hedmark Helgesen Helgesens Hennes Hernæs Hun Hva Hver Hvilke Hvorfor Høgskolen Høst Idet Ingeborg Innkjøpsordningen Isaksen) Ja Jana Jeg Kan Karin Kort Kristin Kulturrådets Kunnskap Kunstfagdidaktikk Kunstnerisk København: Likevel Lindgrens Linhart Litterære Mannlege Mediestudier Men Mjør Mørch-Hansen NTNU Nina Noen Norge Norsk Nykritikken Nyrnes Og Om Ommundsen Oslo Parallelt Petra Pohl Prosjektet På Ramsfjell Resepsjonsstudier Risa Sammen Samtidig Scene Seip Selv Silje Skaret Slettan Slik Slike Solstad Stavanger Storaas Svein Svensen Så Søn Tekstanalysen Tone Treff: Trine Trond Tønnessen Universitet Universitetet Ved Vestfold Vold absolutt af akademisk akademiske aktive aktivt aktuelle allalderlitteratur alle aller allmenngyldige analyse analyseapparat analyseapparatet: andre annen antagelig anvendt arbeider arbeidet artikkelen aspekt aspekter aspektet at autonom autonome av avhandling avhandlingen avrundet avslåtte bakgrunn bakgrunnen barn barn barndom barndomskonstruksjoner barne- barnebibliotekarer barnebokillustrasjon barnebokinstitutt barnebokinstitutt barnebøkene barnehagebarns barnelitteratur barnelitteratur barnelitteratur? barnelitteraturen barnelitteraturens barnelitteraturfagligheten barnelitteraturforskningen barnelitteraturhistorie barnelitterære barneteateret baserer baseres baserte bedre bedrive bedømning begrense begrunnet behov behovet benyttes benyttes beskjeftiger beskriver beslutning består betrakter bibliotek; bidratt bilde bildebok bildebokhistorie bildebøker bildebøker ble bli blir blitt boka boka bred bredden bruk brukskunst burde bygget bås bøkene bør børne- børnelitteratur børnelitteratur” da dag dag dag? dagen dagens dannelse danner danske dataspill de definere defineres definert del delene deler deler: delvis dem den denne dennes der deres derfor derimot dessuten det dette dialog didaktikk didaktisk digitale direktør disputerte disse du dvs dårlig dårlig egentlig egne egnethet eksakt eksempel eksempler eller emne en endres endring endringene enerett enkeltprosjekter enkelttitler enn er er estetisk estetiske et etter etterlyser fag fag- fagfelt fagfolk fagfolkene fagfolks faglig faglige faglighetene fagligheter faglitterær familie? fastsettes februar felt feltet feltet femti ferd ferde ferdig fikk fiksjon fiksjonslitteratur film finne finner finnes flere flerkulturelle fleste fokusere fokuserer fokuset for foregår foreldre forfattere forhold forholder forholdet forklare forklarer forlegger forleggere forleggeren formening forskere forskerne forskernes forskning forskning forskningen forskningen forskningens forsknings- forskningsfelt forskningsfeltet forskningskompleksitet forskningsprosjekter forskningssamarbeid forståelsen fortellingsmønstre forunt forutsetter forventninger foto fra fremdeles fremmedgjort fremst fremstiller fullt få får føre førskolebarns førskolelærere først første gang gap gapet gav generell gi gir gitt gjelder gjennom gjennomgang gjennomslag gjenstand gjør gjøre god gode godt godt” grad grenseoverskridelser grenseoverskridende grunnforskning grunnforskning gyldighet går hadde hallo? handler har heller hensiktsmessig hensyn henvender henvisning hevder historisk hjelp hos hovedgrunnen hun hva hver hverdag hvert hvilke hvis hvordan ideer idéhistorisk ikke ikke imellom ingen inkludert inn innflytelse innforståtte innførte inngår innkjøpsordningen innringeren innta institusjonene interessant interesse interesser internasjonal jeg jeg: jobber kaller kalt kan kanaler kanskje kjenner kjennskap kjent kjøpt klare kom kompetanse kompetanser komplekse komplettert konkrete konkurranse konsensus konsentrerer konsulterer kontekstrelaterte kontekstuelle kontoret: kort korte krever kriteriene kriterier kultur- kulturelle kulturråd.” kulturuttrykk kulturuttrykk kunne kunnskapen kunst kunst- kunstbildebøker kunstfagas kunstfagdidaktikk kunstfaglige kunstformer kunsthøgskolene kunstnerisk kunstneriske kunstuttrykk kunstverk kuriosa kvalifisert kvalitet kvalitetskriteriene kvalitetskriterier kvalitetskriterier kvalitetskriterier? kvalitetslkriterier kvalitetsvurdering kvalitetsvurderingene kvalitetsvurderinger kvinne-transkjønnidentitet leder ledet legge lengre lese leser lesere leseren leseroller leter like liker lite liten litt litteratur litteratur litteratur: litteraturen litteraturforsker litteraturkompetansen litteraturkunnskap litteraturutdannelse litteraturvitenskapelig litteraturvitenskapelig litteraturvitenskapen litteraturvitere litteraturviterne litterær litterære litterært lærer lærere løpet man mange mangelen mangelvare mangfoldig mangfoldighet manglende mann-til med medialisert medie- mediebildet mediefag mediekunnskap medieperspektiv mediepreget medier medvirker meg mellom men mene mens mer mest meste metode miste mot mot mulig multimodalitet mye må mål måles måter mønster mønstre møtene møtet nedskrevne nettverk nok nordisk norsk norsk norske nykritikken nykritikkens nå når nærlesning objektene objekter objektet ofte og også om onsdag operere opp oppgave opplagte opplevelsen oppstart oppstillingen oppstår opptatt organisert ovennevnte over overlates overraskelse pedagogiske peker performative personene personer perspektiv poeng pop populærlitteratur praktiske preget premisser prosjekt prosjekter prosjektet protesterer på på pågående rede rekke relevante religiøs resepsjon resepsjonsforskningen resepsjonsstudier reservere resultat rette revidert ringe ringte rring rådende samarbeid samfunn samfunnet samfunnets samles samme sammen sammenfatte sammenheng sammenhengene sammenhenger sammenligningsgrunnlaget sammensatte samspillet samt samtid samtidens samtidig samtidskunsten satses seg selv selvfølgelig ser ses sett sette si siden sier sin sine siste sitt sjangerstudier skal skjer skrevet slik slike slike? slutten små snart solid som spesialstudie spesielle spesielt spesifikke spisskompetanse spor stadig sted) sted stedet sterke stille stor store stort strukturer studerer studie studier studiet studium større støttet svar svar svare svarene svaret svart svært syn så takt tale tar tekst tekst-estetiske tekst tekstanalyse tekstanalyse tekstanalysen tekstmontasjer tekststudie tekstunivers telefonsamtale telefonsamtale tenker tenkte teorier tid tiden til til til? tilfeldigvis tilfredsstillende tilgang tilgjengelighet tillegg tillegges tillegges) tilpasses tilsvarende tilværelsen titlene tre tror tverrestetiske tverrfaglig tydeliggjøre typisk udgangspunkt ulike under undersøker underveis underveis undervisningen undervisningsfag ung ungdomsbøger ungdomslitteratur ungdomslitteratur ungdomslitteraturen ungdomslitteraturens ungdomslitteraturforskningen ungdomslitteraturhistorier ungdomslitteraturvitenskapens ungdomslitterære ungdomsromaner unge universitetenes ut uten utfordring utfordringer utforske utforskning utføre utføres utgivelsene utledning utsettes uttrykk uttrykker utvide utvikler utvikles utvikling utviklingsmiljøer utøverne vanskelig var ved veies vel velegnet vente verdi verk verkene verkforståelse vet videreutviklet vil ville virkemidlene virkemidler virkemidler virker vise viss visuell visuelle visuelt vitenskap voksne vurdere vurdering være vært yngre Åse-Marie Åsfrid Æh Ørjasæter å årene års én øgtlesar ønsker øvrige – ”Kjære ”Rring ”Én

Annonser: • Videoforklaring.no - Si det med video! • DinSMS.no - Send gratis SMS • Gavetips fra Gaveguide

Copyright © Mylder AS 2000-12. Ansv. utgiver Tom W. Ottmar
Nyhetsovervåking
Nyhetsovervåking
Støtt Amnesty!
Børs
Oslo: 395,27 +0,79%
Dow: 12534,14 +0,64%
Nasdaq: 2860,35 +0,80%
FTSE: 5391,14 +0,65%
DAX: 6396,84 1,16%
CAC 40: 3084,70 +1,37%
Nikkei: 8657,08 +0,74%
Hang S.: 19 055 +1,35%
Oppdatert: 29.05.12 kl. 20:30
Mest lest siste 16t:
1. Moss AUF aksjonerte på Rådhusbrua
2. Grunneierne krever sjøkabel
3. Bieber-hysteri i Oslo: - Her bor superstjernen
4. Bieber-feber i Oslo - tusenvis venter på superstjernen
5. 115 nye i streik i fylkeskommunen
6. Bassengene på Alvim fylles
7. Må regne med større kø på Rygge
8. Arrangerer likevel Momarkedet
9. Streiken trappes opp - slik blir du rammet
Anbefalt siste 4 døgn: NY!
  1. Vurderer å bygge undersjøisk tunnel til La Manga
TV i dag
• Se.no
• VG
Dagens sjekk
Radiolyd
Valuta
• EUR 7,52 • USD 6,01
• SEK 83,69 • DKK 101,21
• GBP 9,41 • JPY 7,55
Oppdatert: 29.05.12 kl. 20:32
Været
Tips en venn om MYLDER!
Din e-postadresse:
 		 Adressen til den vil du tipse:

  
Se teksten som blir sendt (åpnes i nytt vindu)